カリキュラム?ポリシー
学士(経済学)
課程編成
1年次では、「学部基幹科目」を配置し、経済学や経営学の入門科目を学べるようにしています。これらの入門科目は、2年次以降の学修のための基礎を学ぶものです。
2年次以降では、「応用科目」を配置しています。「応用科目」では経済学の応用分野を幅広く学ぶととともに、経営学や会計学などの関連分野の科目、実務家による科目、課題解決型学習を行う科目が配置され、幅広く学べるようにしています。これらの科目は近接分野ごとに科目群（ユニット）としてまとめられ、将来キャリアに結びつく学習分野とその関連科目を紐づけしてあります。また、ユニットを組み合わせ、経済学を主として学修する履修モデルを設定し、将来の目標や自分の興味?関心に適した学修ができるようにしています。
演習科目として1年次に「基礎演習I」を配置して、情報の収集と整理?読解?作文?プレゼンテーション及び学修者の将来ビジョンを描くキャリアパスポートなどの大学での学修のための導入教育を行います。2年次に「基礎演習II」を配置し、「基礎演習I」を踏まえた専門演習のための導入教育を行います。3?4年次には「演習I」から「演習IV」において、特定テーマについて深く学び、卒業研究の遂行、卒業論文の執筆などにより、現実の経済や行政の政策課題などに取り組みます。
2年次以降では、「応用科目」を配置しています。「応用科目」では経済学の応用分野を幅広く学ぶととともに、経営学や会計学などの関連分野の科目、実務家による科目、課題解決型学習を行う科目が配置され、幅広く学べるようにしています。これらの科目は近接分野ごとに科目群（ユニット）としてまとめられ、将来キャリアに結びつく学習分野とその関連科目を紐づけしてあります。また、ユニットを組み合わせ、経済学を主として学修する履修モデルを設定し、将来の目標や自分の興味?関心に適した学修ができるようにしています。
演習科目として1年次に「基礎演習I」を配置して、情報の収集と整理?読解?作文?プレゼンテーション及び学修者の将来ビジョンを描くキャリアパスポートなどの大学での学修のための導入教育を行います。2年次に「基礎演習II」を配置し、「基礎演習I」を踏まえた専門演習のための導入教育を行います。3?4年次には「演習I」から「演習IV」において、特定テーマについて深く学び、卒業研究の遂行、卒業論文の執筆などにより、現実の経済や行政の政策課題などに取り組みます。
実践
シラバスに各科目の学修到達目標、学修内容、成績判定基準などを明示するとともに、十分な学修時間を確保するための登録単位数の上限設定を設定し、高い見識と広い視野を得るための海外留学などの単位認定を行うことで、学修の効果を高めることを図ります。
また、学修成果の把握?可視化を通じ、学修者が自律的に将来ビジョンを実現する学びの質に到達しているかを分析し、以後の履修計画の見直しを行います。
さらに、授業評価アンケートやFD活動での教員間の情報交換などを通して、各教員が授業内容や授業方法を継続的に改善し、質の高い教育を提供します。
また、学修成果の把握?可視化を通じ、学修者が自律的に将来ビジョンを実現する学びの質に到達しているかを分析し、以後の履修計画の見直しを行います。
さらに、授業評価アンケートやFD活動での教員間の情報交換などを通して、各教員が授業内容や授業方法を継続的に改善し、質の高い教育を提供します。
学修成果の評価方法
これらの教育を通じて修得した成果に対しては、GPA 等の客観的基準の適用等により厳格かつ公正な学修評価を実施します。
また、経済学部生の学修目標である「DP1 創造的思考力」「DP2 分析力?応用力」「DP3 情報力」「DP4 行動力」「DP5 自己実現力」の修得については、学修成果の可視化および演習における卒業研究や卒業論文等を通して評価します。
さらに、GPA が一定水準以下の学生に対して個人面談を実施し、教育課程の進行に対応した学修評価を合わせて実施します。
また、経済学部生の学修目標である「DP1 創造的思考力」「DP2 分析力?応用力」「DP3 情報力」「DP4 行動力」「DP5 自己実現力」の修得については、学修成果の可視化および演習における卒業研究や卒業論文等を通して評価します。
さらに、GPA が一定水準以下の学生に対して個人面談を実施し、教育課程の進行に対応した学修評価を合わせて実施します。
学士(経営学)
課程編成
1年次では、「学部基幹科目」を配置し、経済学や経営学の入門科目を学べるようにしています。これらの入門科目は、2年次以降の学修のための基礎を学ぶものです。
2年次以降では、「応用科目」を配置しています。「応用科目」では経営学の応用分野を幅広く学ぶととともに、経済学や会計学などの関連分野の科目、実務家による科目、課題解決型学習を行う科目が配置され、幅広く学べるようにしています。これらの科目は近接分野ごとに科目群（ユニット）としてまとめられ、将来キャリアに結びつく学習分野とその関連科目を紐づけしてあります。また、ユニットを組み合わせ、経営学を主として学修する履修モデルを設定し、将来の目標や自分の興味?関心に適した学修ができるようにしています。
演習科目として1年次に「基礎演習I」を配置して、情報の収集と整理?読解?作文?プレゼンテーション及び学修者の将来ビジョンを描くキャリアパスポートなどの大学での学修のための導入教育を行います。2年次に「基礎演習II」を配置し、「基礎演習I」を踏まえた専門演習のための導入教育を行います。3?4年次には「演習I」から「演習IV」において、経済学?経営学の特定分野について深く学び、卒業研究の遂行、卒業論文の執筆などにより、企業の経営課題などに取り組みます。
2年次以降では、「応用科目」を配置しています。「応用科目」では経営学の応用分野を幅広く学ぶととともに、経済学や会計学などの関連分野の科目、実務家による科目、課題解決型学習を行う科目が配置され、幅広く学べるようにしています。これらの科目は近接分野ごとに科目群（ユニット）としてまとめられ、将来キャリアに結びつく学習分野とその関連科目を紐づけしてあります。また、ユニットを組み合わせ、経営学を主として学修する履修モデルを設定し、将来の目標や自分の興味?関心に適した学修ができるようにしています。
演習科目として1年次に「基礎演習I」を配置して、情報の収集と整理?読解?作文?プレゼンテーション及び学修者の将来ビジョンを描くキャリアパスポートなどの大学での学修のための導入教育を行います。2年次に「基礎演習II」を配置し、「基礎演習I」を踏まえた専門演習のための導入教育を行います。3?4年次には「演習I」から「演習IV」において、経済学?経営学の特定分野について深く学び、卒業研究の遂行、卒業論文の執筆などにより、企業の経営課題などに取り組みます。
実践
シラバスに各科目の学修到達目標、学修内容、成績判定基準などを明示するとともに、十分な学修時間を確保するための登録単位数の上限設定を設定し、高い見識と広い視野を得るための海外留学などの単位認定を行うことで、学修の効果を高めることを図ります。
また、学修成果の把握?可視化を通じ、学修者が自律的に将来ビジョンを実現する学びの質に到達しているかを分析し、以後の履修計画の見直しを行います。
さらに、授業評価アンケートやFD活動での教員間の情報交換などを通して、各教員が授業内容や授業方法を継続的に改善し、質の高い教育を提供します。
また、学修成果の把握?可視化を通じ、学修者が自律的に将来ビジョンを実現する学びの質に到達しているかを分析し、以後の履修計画の見直しを行います。
さらに、授業評価アンケートやFD活動での教員間の情報交換などを通して、各教員が授業内容や授業方法を継続的に改善し、質の高い教育を提供します。
学修成果の評価方法
これらの教育を通じて修得した成果に対しては、GPA 等の客観的基準の適用等により厳格かつ公正な学修評価を実施します。
また、経済学部生の学修目標である「DP1 創造的思考力」「DP2 分析力?応用力」「DP3 情報力」「DP4 行動力」「DP5 自己実現力」の修得については、学修成果の可視化および演習における卒業研究や卒業論文等を通して評価します。
さらに、GPA が一定水準以下の学生に対して個人面談を実施し、教育課程の進行に対応した学修評価を合わせて実施します。
また、経済学部生の学修目標である「DP1 創造的思考力」「DP2 分析力?応用力」「DP3 情報力」「DP4 行動力」「DP5 自己実現力」の修得については、学修成果の可視化および演習における卒業研究や卒業論文等を通して評価します。
さらに、GPA が一定水準以下の学生に対して個人面談を実施し、教育課程の進行に対応した学修評価を合わせて実施します。